课程目标：

1.      提炼出需求中培训能够解决的学习要点

2.      正确撰写学习模块的学习目标

3.      根据不同的目标选择相应的教学策略

4.      运用教学材料开发的流程、工具和方法于实际场景中

 

授课方式：启发式、教练式、互动式、小组讨论

授课对象：培训与发展专业人员/管理者、各级培训师

授课时长：2天项目成果：课程原型图和课程框架

             3天项目成果：课程原型图、PPT版学员手册，学员代表说课，讲师点评和辅导

 

课程大纲

导言

1 什么是好课程

1.1课程开发的痛点

1.2创意团队

2 课程开发中的成人心理学原则

2.1刻意练习

2.2组合排序

2.3联想与认知

3 课程开发的四元法则

模块一  分析学习需求

1 为什么开发课程

1.1现状与期望

1.2例外情况

1.3培训的定位与价值

1.4目标与收益分析

2 确定主题与学员

2.1聚焦方向

2.2“三维一体”分析法

2.3绩效分析模型的应用

  【任务1】完成原型图-需求部分

模块二  澄清学习目标

1 学习目标设计

1.1目标的三要素

1.2编写目标的要点

2 界定学习目标

2.1目标编写ABCD法则

2.2简化的学习目标

2.3目标的六个层次

2.4目标清晰的必要性

  【任务2】完成原型图-目标部分

模块三   分解学习要点

1 学习领域

1.1认知

1.2动作

1.3情感

2 分析学习要点

2.1学习要点分析法

2.2三维度分解

3 工作分析

3.1工作分析的步骤

3.2关键事件分析

3.3关键事件的要素

4 主题分析

4.1什么时候用主题分析

4.2分解主题

  【任务3】完成原型图-主题部分

模块四  内容建模与排序

1 课程名称设计

1.1题目撰写要求

1.2命名原则

1.3主标题与副标题

2 课程建模

2.1内容建模

2.2建模的类型

2.3不同思维在课程中的应用

工具：内容建模工具箱

3 内容排序

3.1内容排序的逻辑

3.2内容排序结构与逻辑

3.3结构训练方法

  【任务4】完成原型图-建模与内容框架部分

模块五  设计教学活动      

1 成人学习心理学与学习风格

1.1学习风格与教学风格

1.2讲师与学习的思考

1.3学习风格测试与解读

测试：教学风格与学习风格

2 课程内容涉及的四元八步

2.1四元教学模型

2.2课程结构工具图

2.3教学心理活动图

2.3常见教学方法

工具：四元设计轮

3 教学设计

3.1激发动机

3.2加工新知

3.3体验操练

3.4转化应用

工具：教学设计八步法

【任务5】完成原型图-教学设计部分

模块六  评估课程效果与课件开发

1.如何撰写PPT课件的脚本

2.如何开发PPT版的讲师手册

3.讲师手册的编写与注意事项

4.学员手册的编写及注意事项

【任务6】完成课程设计